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«Après la pluie, le beau temps»…. ou «des miracles se produisent», pourrait-on dire

La joie des retrouvailles  a été immense et très cordiale, quand j’ai rendu visite aux enfants pour la première fois après les longues vacances scolaires. Et bien sûr réciproque ce qui a fait monter immédiatement ma motivation et ma confiance. La première année scolaire avait été accompagnée de beaucoup de turbulences, de situations difficiles et de quelques péripéties qui ont rongé nos forces et nos nerfs. D’autant plus je suis très contente que le tout ait été finalement arrangé au mieux. Mon partenaire de projet Elhadji et moi-même, nous pouvons vivre pour l’instant le contraire de l‘année passée. Les trois classes sont complètes (presque 30 écoliers par classe) et il règne une ambiance vive et sereine.

Peu après mon arrivée à Sédhiou, j’ai été bouleversée par le vif intérêt pour l’école maternelle et l’enseignement ainsi que pour une collaboration comprenant la reconnaissance de notre partenariat. Presque tous les jours, nous participons à des réunions avec des enseignants, des inspecteurs, des habitants et les membres de la commission de l’école maternelle. Avec un grand engagement de tous les participants, nous menons des discussions constructives et concrètes suivies par des actions. 
Ceci est dû également à la nouvelle directrice qui montre une initiative particulière pour la réalisation de toutes les mesures qui puissent faire avancer l’école maternelle au profit des enfants. Dans ce but et en collaboration avec les inspecteurs, une formation complémentaire et une introduction ont lieu au sujet du matériel de jeu pour assurer que nos jeux et jouets soient plus utilisés dans l’enseignement. Et les enfants … leurs yeux brillants en disent long. Leur enthousiasme se manifeste immédiatement à chacune de mes visites avec une grande part de curiosité et d’intérêt pour les différents jeux et activités. C’est pourquoi je suis plus optimiste que jamais que grâce à cet engagement commun nous réussirons, durant cette année scolaire, à créer un environnement d’apprentissage diversifié offrant beaucoup de jeux et de joie aux enfants.